Telaah Kurikulum dan Teknologi Pembelajaran PAUD Berbasis Kurikulum Merdeka dan Outcome-Based Education

Penulis: Dr. H. Hamidi, ST.,M.Pd., || Lalu Marzoan, M.Pd.I. || Dr. M.Arzani, M.Pd.I. || Editor: Tuti Alawiyah, M.Pd.

Buku ajar yang berjudul “Tela’ah Kurikulum dan Teknologi Pembelajaran Anak Usia Dini Berbasis Kurikulum Merdeka” ini dapat disusun dan diselesaikan dengan baik. Buku ini hadir sebagai respons terhadap dinamika kebijakan pendidikan nasional serta kebutuhan akademik mahasiswa Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), khususnya dalam memahami secara komprehensif kurikulum dan teknologi pembelajaran pada jenjang usia dini. Perubahan paradigma pendidikan yang ditandai dengan lahirnya Kurikulum Merdeka menuntut transformasi dalam cara memandang perencanaan, pelaksanaan, asesmen, hingga evaluasi pembelajaran. Pendidikan Anak Usia Dini sebagai fondasi pendidikan nasional memiliki peran strategis dalam membentuk karakter, kompetensi, dan kesiapan belajar sepanjang hayat. Oleh karena itu, telaah kurikulum pada jenjang PAUD tidak dapat dilakukan secara normatif semata, tetapi perlu dianalisis secara konseptual, teoretis, dan aplikatif, serta dikaitkan dengan perkembangan global seperti literasi digital, pendidikan inklusif, dan pembangunan berkelanjutan.

ISBN : XXX-XXX