Kebutuhan Pembelajaran Fungsional Pada Murid Berkebutuhan Khusus Di Sekolah

Penulis: Nazwa Manurung, S.Psi., M.Psi., Psikolog || Siti Rahmi, S.Sos.I., M.Pd. || Annisaa Dzulhijjah Febriani || Erma Andrawati || Muhammad Daffa Hanifian || Walter David Christhoper Sitorus || Editor: Siti Rahmi, S.Sos.I., M.Pd.

Kehadiran buku ini didasari oleh kesadaran mendalam bahwa setiap anak memiliki potensi unik yang berhak dikembangkan secara optimal. Di lingkungan sekolah, pemenuhan kebutuhan pembelajaran fungsional bukan sekadar opsi metodologi, melainkan sebuah jembatan krusial yang menghubungkan materi akademis dengan keterampilan hidup nyata yang dibutuhkan oleh murid berkebutuhan khusus agar mereka dapat bertumbuh secara mandiri.

Buku ini disusun secara komprehensif untuk memberikan panduan praktis, strategi, serta pemahaman teoretis bagi para pendidik, orang tua, dan praktisi pendidikan khusus. Fokus utama pembahasan dalam buku ini diarahkan pada bagaimana merancang materi pembelajaran yang aplikatif, adaptif, dan berorientasi pada kemandirian jangka panjang siswa. Penulis berharap lembar demi lembar dalam karya ini mampu membuka cakrawala baru, menginspirasi terciptanya ruang kelas yang lebih inklusif, serta memberikan solusi nyata atas tantangan instruksional yang kerap dihadapi di lapangan.

ISBN : XXX - XXX